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同心协力抗击“流行病”,推进教育!舒德国际系的老师就是这样行动的!.。

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原题:同心协力抗击“流行病”,推进教育!舒德国际系的老师就是这样!新的冠状病毒是什么?普通感冒病毒有什么区别?不盲目跟风、不相信,如何预防和控制谣言?如何辩证地区分不同媒体对疫情的报道和评价?新型冠状病毒肺炎对中国经济和世界经济有何影响?目前,疫情是恐慌、焦虑、无奈和自危。我们怎样才能调整心态呢?重大流行病是人生的一课。如何在危难时刻审视得失、不幸与祝福、健康乃至生命,方知道自己知识的真谛。”无知的热情就像黑暗中的探险。

目前,我们需要战胜新冠状病毒引发的肺炎爆发,需要用知识武装头脑,用光明传播希望的火种。我们虽然没有站在抗击疫情的第一线,但作为一名教育实践者,我们仍然应该肩负起为社会输送人才的责任。要主动在国内抗击疫情,坚守岗位,传道授业,引导学生勤奋广泛地学习,让孩子摆脱“书来用,恨少”的困境,这是最有力的毒药。为响应教育部停课停学的号召,启动全文,在确保全体师生健康安全的前提下,最大限度地减少疫情对学校既定教学活动的影响。

在这一特殊时期,舒特国际部成立了应急领导小组,制定和协调“新型冠状病毒感染性肺炎”防控方案及相关工作。后备计划。为应对当前复杂形势,完成既定任务,学校各部门正充分利用这一时间,全面做好各项准备工作。教学部的主要任务是确保学生能够按照原计划(2月18日)进入有组织、有效的学习状态。因此,新年伊始,国际部的工作部署已经开始,并于1月31日决定启动网上教育教学准备工作。2月2日寒假期间,教学部的老师也提前放假。

为确保防疫期间教学工作的正常推进,他们提前投入工作,开始新学期的准备工作。具体安排如下:2.网络教学准备,在“互联网+”时代,尖端的技术和数字化的传播工具改变了我们的生活,也无形中改变了教育生态。作为终身学习者,如果不顺应时代潮流,我们注定无法站在三尺高的平台上。因此,当前的疫情对我们既是挑战,也是机遇。挑战在于,虽然国际部已经有了网上教学的实践,但开展这样大规模的网上教学还是第一次。机遇在于,只要正确使用网络教学工具,就可以借此机会综合优化各项目课程和学科的教学设计,完善现有的教学机制,整合在线和离线教学模式,改进教学。

因此,为了保证课堂的有效性,建立相对完善的课堂监督机制,教学部门制定了一系列的计划和方案,确保每个项目、每个学科组和每个教师都能落实。例如,相关教学负责人和教研组长集体开展在线教学平台评估、在线教学软件(及备用软件)的选择与测试:(在线教学平台试用与评估)教师参加新校长媒体在线直播教学培训,并从理论和实践两个方面学习:(在线培训)(外教在线培训使用在线教学平台)由教学主管协调沟通学科教研组长的意见,讨论确定在线教学方案。

国际部高三IB学生班(部)利用防疫期间的特殊教学安排。所有学科的教学注重提高学生的自主学习能力,培养他们的时间管理能力,注重学习,适度的锻炼和休息,指导他们的自我评价和反思,从而使他们的孩子适应即将到来的海外自主学习环境奠定坚实的基础。3网上备课和教学研究,以呈现更好的课堂效果,为学生提供丰富多彩的网上课堂活动,提高他们的学习积极性。寒假期间,虽然教师无法面对面交流,但教学部门教师在线教研的频率并不低于在校时。

(国际教师通过在线会议授课)以及在线教学和研究的优势也非常明显。他们摆脱了集体备课的时间和空间限制,使教师的脑力资源得到充分有效的利用。在线教研还可以实现微信、QQ、pin办公软件、电子邮件等平台的多渠道交流,充分利用各种线上线下资源共享教学设计、教学资源和多媒体课件,小组成员可以随时随地参与集体备课活动的讨论,随时参与备课过程,为集体备课活动提供建议。为了找到提高教师专业素质和促进教师工作的平衡点,提高集体准备的积极性和实用性和教师参与网络集体准备的积极性,最大限度地发挥网络准备活动的效益,提高质量。

教学管理中的控制。(摘自树德国际部在线直播教学过程描述)同时,教学副院长、教研组长将按照不低于线下教学的频率进入在线直播课堂。准时开学,再见!疫情是特殊的教育场景,危机也是师生共同成长的契机!任何困难都阻挡不了我们的热情和使命。教学部全体教师将全力创造一切必要和可能的条件,确保新皇冠疫情的严峻形势不会成为儿童成长的绊脚石。2月18日,国际部全体教师将在网上等候您的到来。开学时见!以上更多在线分享话题的分享时间如有临时变化,将提前在群内公布。

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